1981年(nian)，陳軍敏出(chu)(chu)生(sheng)在浙江(jiang)仙居(ju)的(de)(de)一(yi)戶普通家庭(ting)，不(bu)(bu)到(dao)六個月時，因(yin)一(yi)場高燒，連續幾天不(bu)(bu)退，不(bu)(bu)幸患(huan)上小兒麻痹(bi)癥，導致雙腿殘疾(ji)。陳軍敏苦悶過、彷徨(huang)過、絕望過，但他沒(mei)有因(yin)自己(ji)的(de)(de)身體殘疾(ji)而(er)沉淪(lun)下去，而(er)是憑著頑(wan)強的(de)(de)毅力勇(yong)敢地向命運(yun)挑戰(zhan)，靠著堅(jian)定的(de)(de)理想(xiang)和信念，以堅(jian)韌不(bu)(bu)拔(ba)的(de)(de)恒(heng)心(xin)，走出(chu)(chu)了一(yi)條特(te)殊(shu)的(de)(de)人生(sheng)軌跡(ji)。
他(ta)(ta)(ta)從小(xiao)(xiao)就(jiu)(jiu)對畫畫有著(zhu)(zhu)濃(nong)厚的(de)(de)興趣。并立志長大之(zhi)后要做(zuo)(zuo)一(yi)名畫家，創造藝術人(ren)(ren)生(sheng)。隨著(zhu)(zhu)年齡的(de)(de)增長，陳(chen)(chen)(chen)軍(jun)(jun)敏(min)的(de)(de)求(qiu)知欲望逐(zhu)漸增強，8歲時，父母將陳(chen)(chen)(chen)軍(jun)(jun)敏(min)送進村(cun)里的(de)(de)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)就(jiu)(jiu)讀(du)，由(you)于雙腿不便，陳(chen)(chen)(chen)軍(jun)(jun)敏(min)學(xue)(xue)(xue)會了(le)用(yong)一(yi)條小(xiao)(xiao)板凳(deng)挪(nuo)動著(zhu)(zhu)走(zou)(zou)路(lu)(lu)，每(mei)天靠(kao)著(zhu)(zhu)一(yi)個小(xiao)(xiao)板凳(deng)挪(nuo)著(zhu)(zhu)走(zou)(zou)路(lu)(lu)上(shang)(shang)學(xue)(xue)(xue)，一(yi)步一(yi)步艱難地前(qian)行到校(xiao)讀(du)書，正常(chang)人(ren)(ren)5分(fen)鐘(zhong)就(jiu)(jiu)能(neng)(neng)走(zou)(zou)完的(de)(de)路(lu)(lu)，陳(chen)(chen)(chen)軍(jun)(jun)敏(min)往往要花上(shang)(shang)二三(san)十分(fen)鐘(zhong)。為(wei)了(le)準時上(shang)(shang)學(xue)(xue)(xue)，陳(chen)(chen)(chen)軍(jun)(jun)敏(min)早上(shang)(shang)6點多就(jiu)(jiu)起床，然(ran)后自己(ji)洗漱(shu)、吃飯、上(shang)(shang)學(xue)(xue)(xue)。雨天路(lu)(lu)爛難行，就(jiu)(jiu)由(you)父親背著(zhu)(zhu)上(shang)(shang)學(xue)(xue)(xue)。在學(xue)(xue)(xue)校(xiao)里，老師(shi)、同學(xue)(xue)(xue)給了(le)陳(chen)(chen)(chen)軍(jun)(jun)敏(min)莫大的(de)(de)支(zhi)持與幫助(zhu)，老師(shi)的(de)(de)教誨給了(le)他(ta)(ta)(ta)最大的(de)(de)支(zhi)持，他(ta)(ta)(ta)暗下決(jue)心，一(yi)定要好(hao)(hao)好(hao)(hao)學(xue)(xue)(xue)習，出人(ren)(ren)頭(tou)地，別人(ren)(ren)能(neng)(neng)做(zuo)(zuo)到的(de)(de)他(ta)(ta)(ta)也能(neng)(neng)做(zuo)(zuo)到。他(ta)(ta)(ta)認為(wei)，雖然(ran)身體殘疾了(le)，也要做(zuo)(zuo)生(sheng)活的(de)(de)強者。就(jiu)(jiu)這樣，不管刮風下雨，他(ta)(ta)(ta)始終堅持上(shang)(shang)學(xue)(xue)(xue)，讀(du)完了(le)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)和初中。其間，陳(chen)(chen)(chen)軍(jun)(jun)敏(min)學(xue)(xue)(xue)會了(le)使用(yong)拐杖走(zou)(zou)路(lu)(lu)。
2003年，陳軍敏在電視上看到一位路(lu)橋山水畫(hua)家的(de)專訪(fang)，這(zhe)讓(rang)他(ta)(ta)回想(xiang)起了上學時對畫(hua)畫(hua)的(de)夢想(xiang)，為(wei)此，他(ta)(ta)來(lai)(lai)到路(lu)橋開始了學畫(hua)之路(lu)。從學習(xi)國畫(hua)基礎開始，臨摹(mo)芥子園畫(hua)譜(pu)，打(da)下(xia)了畫(hua)畫(hua)的(de)基礎。艱難(nan)困苦，玉(yu)汝于成(cheng)。因為(wei)行(xing)動不便，他(ta)(ta)比同齡人有了更(geng)多的(de)“靜”，畫(hua)畫(hua)成(cheng)為(wei)他(ta)(ta)最大的(de)寄托。后來(lai)(lai)他(ta)(ta)用樹(shu)葉、稻草作畫(hua)，2003年下(xia)半年，他(ta)(ta)開始潛心(xin)鉆(zhan)研(yan)用稻草作畫(hua)，從此他(ta)(ta)找到了藝術的(de)方(fang)向，通過不斷努力(li)，逐(zhu)漸走進了藝術的(de)殿(dian)堂。
稻(dao)草畫最早可上溯至隋(sui)唐時(shi)期，由于多年(nian)戰亂(luan)，導致稻(dao)草畫一度失傳，直(zhi)至明清(qing)才在民間少有流傳。民間用(yong)稻(dao)草做(zuo)成字和吉(ji)祥的(de)(de)圖案，為節(jie)日所用(yong)，當時(shi)采用(yong)火烙(luo)工藝，結合中國(guo)烙(luo)畫、編(bian)織技法，形成了獨特的(de)(de)稻(dao)草畫技藝。
陳(chen)軍敏從小受(shou)祖輩(bei)影響熏陶，對(dui)稻(dao)草手工藝(yi)有著深厚的興(xing)趣，依(yi)據(ju)祖輩(bei)工藝(yi)并根據(ju)老藝(yi)人(ren)敘說(shuo)，在陳(chen)軍敏的不斷探(tan)索和努力下，失(shi)傳(chuan)(chuan)多年的稻(dao)草畫技藝(yi)重(zhong)新(xin)被人(ren)們所知(zhi)曉(xiao)，仙居的稻(dao)草畫便從此得(de)以發展與傳(chuan)(chuan)承。
陳軍(jun)敏多年來(lai)對稻(dao)(dao)(dao)草(cao)畫的(de)(de)(de)研究挖掘，取得了豐(feng)碩成(cheng)果(guo)，通過(guo)帶徒(tu)、非遺進校(xiao)園、文化禮堂展示，成(cheng)立稻(dao)(dao)(dao)草(cao)畫體驗中心(xin)、稻(dao)(dao)(dao)草(cao)畫傳(chuan)承基地、等途徑，進一步(bu)促進了稻(dao)(dao)(dao)草(cao)畫實(shi)踐、傳(chuan)承和傳(chuan)播，吸納(na)更(geng)(geng)多有(you)潛力的(de)(de)(de)新生(sheng)力量投入稻(dao)(dao)(dao)草(cao)畫的(de)(de)(de)事業(ye)。陳軍(jun)敏稻(dao)(dao)(dao)草(cao)畫工作室每(mei)年不斷地對社會群體、大學生(sheng)、中小學生(sheng)、在(zai)家農村婦女(nv)殘疾人開展傳(chuan)承教學活動，讓傳(chuan)統的(de)(de)(de)民(min)間藝術走進更(geng)(geng)多人的(de)(de)(de)生(sheng)活，助力鄉村振(zhen)興。