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教職成廳函〔2024〕7號

各省、自治區、直轄市教(jiao)育(yu)(yu)廳（教(jiao)委）、黨(dang)委宣傳部(bu)、民政廳（老齡辦）、文化(hua)和旅游(you)廳（局(ju)(ju)）、總工(gong)會，新疆生(sheng)產建設兵團(tuan)教(jiao)育(yu)(yu)局(ju)(ju)、黨(dang)委宣傳部(bu)、民政局(ju)(ju)（老齡辦）、文化(hua)體育(yu)(yu)廣電和旅游(you)局(ju)(ju)、總工(gong)會：

　　為全(quan)面貫徹黨的(de)二十大(da)精(jing)神，認真落實(shi)建設全(quan)民終身學習(xi)的(de)學習(xi)型社會、學習(xi)型大(da)國的(de)要求(qiu)，深入推進全(quan)民終身學習(xi)，現將舉辦2024年全(quan)民終身學習(xi)活動(dong)周有(you)關事宜通(tong)知如(ru)下。

　　一、總體要求

　　舉辦(ban)2024年全(quan)民終(zhong)身學(xue)習(xi)活動(dong)周，要以(yi)習(xi)近平新(xin)時(shi)(shi)代中國(guo)特(te)色社(she)會主義思想(xiang)為指導，深入學(xue)習(xi)貫徹黨的(de)二(er)十大精神，積極發揮(hui)教育、宣傳、文化和旅(lv)游、工(gong)會、老(lao)齡工(gong)作系統資源優勢，推動(dong)央地聯動(dong)，創新(xin)載(zai)體形(xing)式、豐富活動(dong)內容，突出地方特(te)色，激(ji)發全(quan)民參與，開辟(pi)全(quan)民終(zhong)身學(xue)習(xi)活動(dong)周新(xin)路徑，推動(dong)各地錯時(shi)(shi)開展，在全(quan)國(guo)層面形(xing)成“周周有(you)活動(dong)、省省有(you)特(te)色”，助力“人人皆學(xue)、處(chu)處(chu)能學(xue)、時(shi)(shi)時(shi)(shi)可學(xue)”的(de)學(xue)習(xi)型(xing)社(she)會、學(xue)習(xi)型(xing)大國(guo)建(jian)設。

　　堅持動(dong)員社(she)(she)會各方(fang)(fang)參與。在(zai)黨委領(ling)導下，充分調動(dong)政府(fu)“搭(da)臺”的主動(dong)性(xing)、積極(ji)性(xing)，完(wan)善全(quan)民(min)終身(shen)學習(xi)活(huo)動(dong)周運行(xing)機制，匯集(ji)社(she)(she)會各方(fang)(fang)優質資(zi)源，營造良(liang)好學習(xi)氛圍，服(fu)務全(quan)民(min)終身(shen)學習(xi)。

　　注重(zhong)激發學(xue)(xue)習熱情。不斷創新方(fang)式方(fang)法，充分(fen)激發各類群體的學(xue)(xue)習興趣(qu)，宣傳推介學(xue)(xue)習典(dian)型(xing)人(ren)物(wu)、感人(ren)事跡，發揮(hui)典(dian)型(xing)引(yin)領作用，引(yin)導(dao)廣大群眾尚學(xue)(xue)、樂學(xue)(xue)、善學(xue)(xue)。

　　堅持突出(chu)地方特色。結合(he)各(ge)地實際，用好(hao)各(ge)類(lei)公共文(wen)化(hua)設(she)施和(he)資源，開展豐(feng)富多彩的學(xue)習實踐活動，打造終身學(xue)習品牌項目，為廣大(da)群眾提(ti)供泛在多元、智能化(hua)、體(ti)驗式的學(xue)習場景(jing)和(he)環境。

　　注重(zhong)推動(dong)數字學(xue)(xue)(xue)習。構建(jian)共享開放的(de)終身學(xue)(xue)(xue)習公共服務平臺，提供數量充足(zu)、質量優良的(de)數字學(xue)(xue)(xue)習資源，并加強品質管理(li)，滿(man)足(zu)廣大(da)群眾(zhong)高效、便(bian)捷(jie)、開放的(de)學(xue)(xue)(xue)習需求。

　　二、活動主題

　　讓學習成為一種生(sheng)活方(fang)式

　　三、活動安排

　　2024年4月(yue)至12月(yue)初(chu)，按(an)照前期與(yu)各(ge)地(di)溝通情況，“一省一周(zhou)”統(tong)籌安排各(ge)地(di)全(quan)民終身(shen)學習活動周(zhou)，貫穿全(quan)年（詳見附件1）。舉辦全(quan)民終身(shen)學習活動周(zhou)全(quan)國總開(kai)幕式，具體安排另行通知。

　　四、活動內容

　　（一(yi)）創新開展特色學(xue)(xue)習活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)。各地要創新載體、形式和途徑，結(jie)合(he)地方特色，確定活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)主題，線(xian)上線(xian)下相結(jie)合(he)，調動(dong)(dong)廣大群(qun)眾主動(dong)(dong)參與活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)，打造規(gui)模更(geng)大、內容更(geng)豐富、活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)更(geng)精(jing)彩、氛圍更(geng)濃(nong)厚的(de)全民(min)終身學(xue)(xue)習活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)周。充(chong)分利用圖書館(guan)(guan)(guan)、美(mei)術館(guan)(guan)(guan)、博(bo)物館(guan)(guan)(guan)、科(ke)技館(guan)(guan)(guan)、文化(hua)(hua)館(guan)(guan)(guan)、劇場、工(gong)人(ren)文化(hua)(hua)宮等(deng)公共(gong)文化(hua)(hua)設(she)施，結(jie)合(he)當地紅色文化(hua)(hua)、非遺傳承等(deng)領域資(zi)(zi)源，積極開展沉浸式學(xue)(xue)習實踐活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)。推動(dong)(dong)社區(qu)、企(qi)業、機關積極調動(dong)(dong)轄(xia)區(qu)內的(de)文化(hua)(hua)、教育、科(ke)技等(deng)學(xue)(xue)習資(zi)(zi)源，提(ti)供(gong)多(duo)層(ceng)次(ci)、多(duo)類型的(de)知(zhi)識學(xue)(xue)習、技能培訓、閑暇教育等(deng)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)，為廣大人(ren)民(min)群(qun)眾就近就便學(xue)(xue)習提(ti)供(gong)更(geng)多(duo)機會和條件。

　　（二(er)）深入開(kai)(kai)展(zhan)常(chang)規學(xue)(xue)習(xi)(xi)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)。深入開(kai)(kai)展(zhan)全(quan)民(min)閱讀(du)(du)(du)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)，通過開(kai)(kai)展(zhan)主(zhu)題閱讀(du)(du)(du)、開(kai)(kai)設(she)(she)線上社會大講堂、數字閱讀(du)(du)(du)分(fen)享(xiang)等活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)，持續打造(zao)品牌(pai)閱讀(du)(du)(du)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)。結合(he)全(quan)國(guo)青少年(nian)(nian)和老年(nian)(nian)人讀(du)(du)(du)書(shu)行動(dong)(dong)(dong)，推(tui)進學(xue)(xue)習(xi)(xi)型(xing)家庭、學(xue)(xue)習(xi)(xi)型(xing)社區建設(she)(she)。持續開(kai)(kai)展(zhan)全(quan)國(guo)“百姓學(xue)(xue)習(xi)(xi)之星(xing)”“終身學(xue)(xue)習(xi)(xi)品牌(pai)項目”宣傳推(tui)介(jie)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)，做好向(xiang)全(quan)國(guo)老年(nian)(nian)人推(tui)薦(jian)優秀出(chu)版(ban)物(wu)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)、“樂齡讀(du)(du)(du)書(shu)會”等品牌(pai)項目，開(kai)(kai)展(zhan)“數字賦能 求學(xue)(xue)圓(yuan)夢”活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)，引導(dao)群眾(zhong)養成(cheng)學(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣，提(ti)高學(xue)(xue)習(xi)(xi)能力。

　　（三）開展“百(bai)姓(xing)學(xue)(xue)習之星”進(jin)校園(yuan)、進(jin)社區(qu)、進(jin)企(qi)業(ye)(ye)活動。各地深入(ru)挖掘，大力宣(xuan)傳一批堅持終身學(xue)(xue)習奮斗成(cheng)長的(de)勵志人(ren)物，帶動群眾學(xue)(xue)習事跡(ji)突出的(de)具(ju)有時代(dai)性(xing)和(he)典型性(xing)的(de)先(xian)(xian)進(jin)人(ren)物。通過(guo)舉辦報(bao)告會、閱讀分(fen)享(xiang)會等(deng)多種形(xing)式，發揮“百(bai)姓(xing)學(xue)(xue)習之星”的(de)引導、示范(fan)和(he)輻射作用，用“百(bai)姓(xing)學(xue)(xue)習之星”的(de)先(xian)(xian)進(jin)事跡(ji)感召青少年學(xue)(xue)生、社區(qu)居民以及(ji)各行各業(ye)(ye)的(de)群眾，激(ji)發學(xue)(xue)習積極性(xing)和(he)主動性(xing)。開展全(quan)國(guo)“百(bai)姓(xing)學(xue)(xue)習之星”進(jin)校園(yuan)、進(jin)企(qi)業(ye)(ye)活動。

　　（四(si)）開(kai)展(zhan)(zhan)“終身(shen)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)品牌(pai)項(xiang)目(mu)”巡(xun)展(zhan)(zhan)活動。各地(di)突出地(di)域特色，統籌學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)資源，打造(zao)滿(man)足學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)者需求(qiu)的“終身(shen)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)品牌(pai)項(xiang)目(mu)”。通過(guo)借助地(di)區各類大(da)型活動、專題巡(xun)展(zhan)(zhan)等形式，推動“終身(shen)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)品牌(pai)項(xiang)目(mu)”深入基層(ceng)、家庭、群眾生活，引導廣大(da)群眾參與終身(shen)學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)。關注“一(yi)老一(yi)小”，積極延(yan)展(zhan)(zhan)家門口的學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)空間，開(kai)展(zhan)(zhan)家庭親子閱讀行(xing)動、書(shu)香社區建設(she)活動等，增強廣大(da)群眾學(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)獲(huo)得(de)感。

　　（五）數(shu)字(zi)賦能(neng)全(quan)民(min)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)。各地積極打造終(zhong)(zhong)身(shen)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)數(shu)智化服(fu)務(wu)平(ping)臺(tai)(tai)，推進(jin)跨平(ping)臺(tai)(tai)、跨地域、跨層級的學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)資(zi)源(yuan)整合與共(gong)享開放(fang)，積極開展(zhan)(zhan)線上(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)活(huo)動，推進(jin)個(ge)人終(zhong)(zhong)身(shen)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)賬(zhang)戶建設，形成(cheng)個(ge)人終(zhong)(zhong)身(shen)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)數(shu)字(zi)檔案，支持學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)成(cheng)果的認(ren)定、累積和轉換。開展(zhan)(zhan)老年(nian)數(shu)字(zi)閱(yue)讀推廣工(gong)作(zuo)，開設老年(nian)教育(yu)課程(cheng)，打造友好(hao)、多終(zhong)(zhong)端(duan)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)界面(mian)，擴(kuo)大(da)大(da)字(zi)版、有聲圖(tu)書資(zi)源(yuan)供(gong)給，優(you)化公共(gong)文化設施(shi)無障礙(ai)閱(yue)讀環(huan)境，提供(gong)全(quan)媒體多終(zhong)(zhong)端(duan)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)渠道(dao)。中國(guo)成(cheng)人教育(yu)協會(hui)官網和全(quan)民(min)終(zhong)(zhong)身(shen)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)公共(gong)服(fu)務(wu)平(ping)臺(tai)(tai)、國(guo)家開放(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)終(zhong)(zhong)身(shen)教育(yu)平(ping)臺(tai)(tai)、全(quan)國(guo)工(gong)會(hui)職工(gong)教育(yu)培(pei)訓數(shu)字(zi)化服(fu)務(wu)平(ping)臺(tai)(tai)，持續組(zu)織(zhi)開展(zhan)(zhan)線上(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)活(huo)動。

　　五、組織保障

　　（一(yi)）加強組織領(ling)導(dao)(dao)。堅(jian)持“一(yi)省一(yi)案”，各(ge)(ge)地(di)(di)(di)在黨委(wei)、政府領(ling)導(dao)(dao)下，健全(quan)工(gong)作機(ji)制，聯合相關部門(men)共(gong)(gong)同制訂全(quan)民(min)終身學(xue)(xue)習(xi)(xi)活動(dong)(dong)(dong)實施方案，組織開(kai)展(zhan)系(xi)列具有(you)地(di)(di)(di)方特色、品牌(pai)效應(ying)和具有(you)影響力的(de)活動(dong)(dong)(dong)。各(ge)(ge)地(di)(di)(di)教育部門(men)要(yao)動(dong)(dong)(dong)員各(ge)(ge)級各(ge)(ge)類(lei)學(xue)(xue)校發揮學(xue)(xue)習(xi)(xi)主(zhu)陣地(di)(di)(di)作用，會(hui)同社區(qu)、企業(ye)等，開(kai)展(zhan)形式多樣(yang)的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)活動(dong)(dong)(dong)。各(ge)(ge)地(di)(di)(di)宣傳部門(men)要(yao)有(you)機(ji)融合全(quan)民(min)閱讀活動(dong)(dong)(dong)，深化(hua)全(quan)民(min)終身學(xue)(xue)習(xi)(xi)。各(ge)(ge)地(di)(di)(di)文化(hua)和旅游部門(men)要(yao)用好社會(hui)公共(gong)(gong)文化(hua)設(she)施，組織開(kai)展(zhan)系(xi)列學(xue)(xue)習(xi)(xi)體驗活動(dong)(dong)(dong)。各(ge)(ge)地(di)(di)(di)民(min)政（老(lao)齡(ling)辦）、工(gong)會(hui)結(jie)合企業(ye)和老(lao)年人實際，開(kai)展(zhan)各(ge)(ge)類(lei)主(zhu)題教育學(xue)(xue)習(xi)(xi)活動(dong)(dong)(dong)。各(ge)(ge)地(di)(di)(di)要(yao)指導(dao)(dao)推動(dong)(dong)(dong)市（地(di)(di)(di)、州）和有(you)條件的(de)縣（市、區(qu)）積極開(kai)展(zhan)具有(you)地(di)(di)(di)方特色的(de)全(quan)民(min)終身學(xue)(xue)習(xi)(xi)活動(dong)(dong)(dong)。

　　（二）加大宣傳(chuan)(chuan)(chuan)力度(du)。各地(di)要不斷探(tan)索創新深化(hua)全(quan)民(min)終(zhong)身學習活(huo)動(dong)有效路(lu)徑，及時總結(jie)凝(ning)練典(dian)型(xing)經驗(yan)、深挖感人(ren)故事，加大宣傳(chuan)(chuan)(chuan)推廣力度(du)。各地(di)宣傳(chuan)(chuan)(chuan)部門要組(zu)織(zhi)(zhi)當地(di)主流媒體(ti)(ti)和網絡媒體(ti)(ti)，多層次(ci)、多角度(du)、全(quan)方位開展全(quan)民(min)終(zhong)身學習活(huo)動(dong)情況、有效做法(fa)、典(dian)型(xing)人(ren)物故事宣傳(chuan)(chuan)(chuan)，大力營造全(quan)民(min)終(zhong)身學習的良(liang)好社(she)會環境和濃厚氛圍。教育部將在相關(guan)網站(zhan)擇優選登(deng)各地(di)報送的案例、圖片、視(shi)頻等，并(bing)組(zu)織(zhi)(zhi)中(zhong)央媒體(ti)(ti)進行宣傳(chuan)(chuan)(chuan)報道。

　　請各(ge)省級教(jiao)(jiao)育(yu)行政部門將《各(ge)地(di)(di)特色(se)亮點(dian)活(huo)動(dong)情況表》（附件(jian)(jian)2）和(he)《2024年全民終(zhong)身學(xue)習(xi)活(huo)動(dong)開展情況匯總(zong)表》（附件(jian)(jian)3）分(fen)別于(yu)4月15日(ri)和(he)12月15日(ri)前報送(song)至(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)部職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)與成(cheng)人教(jiao)(jiao)育(yu)司。各(ge)地(di)(di)典型案例(li)可隨時(shi)報送(song)。

　　教育部(bu)職業教育與成人教育司(si)聯系人及電話：李勖晟，010-66097704；電子郵箱：sjc@moe.edu.cn。

　　中國成人教育協(xie)會聯系人及電話：黃(huang)曉晨、關昀，010-58582578  13601198336；電子郵箱：caeabgs@126.com。

　　附件：

　　教育部辦(ban)公廳  中(zhong)央宣傳部辦(ban)公廳

　　民政部(bu)辦公廳 文化和旅游部(bu)辦公廳

　　全國總工會辦公廳

　　2024年4月1日

附件1

2024年全國全民終身學習活動周安排表