教(jiao)(jiao)育(yu)部3月(yue)28日啟動(dong)人(ren)工智能(neng)賦能(neng)教(jiao)(jiao)育(yu)行動(dong)，圍(wei)繞人(ren)工智能(neng)通識教(jiao)(jiao)育(yu)、國家(jia)智慧教(jiao)(jiao)育(yu)平臺(tai)智能(neng)升級、教(jiao)(jiao)育(yu)專(zhuan)用(yong)大(da)模型(xing)應(ying)用(yong)示范和數字教(jiao)(jiao)育(yu)出海實施(shi)“四大(da)行動(dong)”，為教(jiao)(jiao)育(yu)發展注入新動(dong)能(neng)。
行動一：國家智慧教育平臺上線人工智能通識教育——“AI學習”專欄
“AI學習”專欄包括三部分內(nei)容：
一是大(da)(da)咖(ka)講(jiang)AI。將邀請(qing)中國(guo)人(ren)工(gong)智能教(jiao)育與研究的(de)先(xian)驅鄭南(nan)寧院(yuan)士、之江實驗(yan)室主任王堅(jian)院(yuan)士、百度首席技(ji)術官王海峰教(jiao)授、浦江實驗(yan)室領軍科學家林達華等(deng)大(da)(da)咖(ka)做(zuo)客，打造人(ren)工(gong)智能的(de)“百家講(jiang)壇”，用(yong)最通俗易懂的(de)語言(yan)來講(jiang)解深奧的(de)技(ji)術知識(shi)，讓(rang)廣大(da)(da)學習(xi)者愛上學習(xi)AI知識(shi)。
二(er)是名師教(jiao)AI，匯聚清華(hua)大(da)學、北京大(da)學、浙江大(da)學等(deng)64所名校的85門“金課”，實現(xian)“全網好課，盡在掌中”，課程內容涵蓋人工智能原(yuan)理、技術和應用(yong)。
三是師(shi)生(sheng)學(xue)AI，上線(xian)(xian)一批特色資源和工具。匯聚15門(men)虛擬仿真課程，提高學(xue)習(xi)的(de)互動(dong)性。上線(xian)(xian)8門(men)企業短視(shi)頻課程，支撐碎片化學(xue)習(xi)。
同時(shi)，不斷迭代升級(ji)專(zhuan)欄內容，計劃(hua)陸續上線智趣問(wen)答、智能小工具等內容，提高師(shi)生學習(xi)的(de)趣味性，同時(shi)吸引(yin)廣大(da)社(she)會學習(xi)者，來感(gan)受人工智能的(de)無窮魅(mei)力。
行動二：開發上線“智能學伴” 推動國家智慧教育平臺智能升級
組織國家(jia)(jia)智(zhi)(zhi)(zhi)慧教(jiao)(jiao)(jiao)育平臺開(kai)發上(shang)線“智(zhi)(zhi)(zhi)能學(xue)(xue)(xue)伴”，支持各地(di)各校智(zhi)(zhi)(zhi)慧教(jiao)(jiao)(jiao)育平臺應用國家(jia)(jia)提供(gong)的(de)學(xue)(xue)(xue)伴工具(ju)。通過“智(zhi)(zhi)(zhi)能學(xue)(xue)(xue)伴”開(kai)展學(xue)(xue)(xue)情(qing)分(fen)析，構建數(shu)字畫(hua)像，實現(xian)優(you)質資(zi)源的(de)智(zhi)(zhi)(zhi)能搜索和個性推(tui)送。匯聚各類(lei)學(xue)(xue)(xue)習(xi)成果信息(xi)，構建終身學(xue)(xue)(xue)習(xi)檔(dang)案(an)，支撐構建人(ren)(ren)人(ren)(ren)皆學(xue)(xue)(xue)、處(chu)處(chu)能學(xue)(xue)(xue)、時時可(ke)學(xue)(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)型社會。在國家(jia)(jia)智(zhi)(zhi)(zhi)慧教(jiao)(jiao)(jiao)育平臺中上(shang)線智(zhi)(zhi)(zhi)能工具(ju)，構建多元供(gong)給生態。聚焦基層教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，特別是中西部地(di)區教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)負擔(dan)沉重、能力不足的(de)問題，提供(gong)課件生成、課堂(tang)互動、作業批改、學(xue)(xue)(xue)生評價等工具(ju)，幫(bang)助教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)減負增效。
同時(shi)(shi)，通(tong)(tong)過大數據分析，幫助老師了(le)解學(xue)(xue)生的課堂表現(xian)(xian)和學(xue)(xue)習情況，提升(sheng)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)，實(shi)現(xian)(xian)智能(neng)時(shi)(shi)代的因材(cai)施教(jiao)(jiao)。升(sheng)級國家智慧教(jiao)(jiao)育平臺的服(fu)務大廳，通(tong)(tong)過精準授權和身份互認，讓信息服(fu)務更便捷；通(tong)(tong)過數據共享減(jian)流程、減(jian)證(zheng)明、減(jian)時(shi)(shi)限，讓辦(ban)事更高效(xiao)，進而實(shi)現(xian)(xian)“一鍵(jian)在(zai)手(shou)、暢通(tong)(tong)無阻”。
行動三：打造生成式人工智能教育專用大模型
發揮高等學(xue)校在科(ke)學(xue)研究(jiu)、知識積累、規模(mo)應(ying)用(yong)等方面的領先優(you)(you)勢，圍繞“模(mo)型(xing)開發—科(ke)學(xue)訓練(lian)—優(you)(you)化算法(fa)—推(tui)(tui)廣(guang)應(ying)用(yong)”等環節，打(da)造最強(qiang)(qiang)智思體。匯(hui)聚頂尖(jian)力量，打(da)造模(mo)型(xing)基座，解決(jue)(jue)“有沒有”的問題；組織(zhi)一流學(xue)校，科(ke)學(xue)訓練(lian)模(mo)型(xing)，解決(jue)(jue)“會(hui)不會(hui)”的問題；發動廣(guang)大師(shi)生，眾測調優(you)(you)模(mo)型(xing)，解決(jue)(jue)“優(you)(you)不優(you)(you)”的問題；聚焦業務(wu)(wu)需求，推(tui)(tui)動模(mo)型(xing)應(ying)用(yong)，解決(jue)(jue)“強(qiang)(qiang)不強(qiang)(qiang)”的問題。以更強(qiang)(qiang)算法(fa)、更優(you)(you)語料、更好服務(wu)(wu)，打(da)造行業大模(mo)型(xing)的示范標桿。
在(zai)此基礎上，堅持“應(ying)用為王”的理(li)念，打造最佳智能應(ying)用，立(li)足教育領域知識儲備的優(you)勢，優(you)先在(zai)數學(xue)、大氣(qi)科學(xue)、生物(wu)學(xue)、力學(xue)、軟件工程(cheng)、控制科學(xue)與工程(cheng)、臨床醫學(xue)、藥學(xue)、法(fa)學(xue)、應(ying)用經濟(ji)學(xue)等10個(ge)場景上推動(dong)垂類應(ying)用。
行動四：將AI融入“數字教育出海” 推出人工智能“中國方案”
在世(shi)界數字教(jiao)育(yu)大(da)會(hui)設置人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)相關分論(lun)壇(tan)，通過(guo)世(shi)界慕課與在線教(jiao)育(yu)大(da)會(hui)持續發布人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)創新(xin)課程，依托國(guo)(guo)際人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)與教(jiao)育(yu)會(hui)議深入(ru)討論(lun)人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)教(jiao)育(yu)應用(yong)與治理，推(tui)動構(gou)建國(guo)(guo)際人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)教(jiao)育(yu)共(gong)同體(ti)。深化智(zhi)(zhi)(zhi)慧教(jiao)育(yu)平(ping)(ping)臺國(guo)(guo)際版應用(yong)，將平(ping)(ping)臺國(guo)(guo)際版打(da)造“數字教(jiao)育(yu)出海”的重要(yao)品牌(pai)和(he)人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)技術(shu)的先行(xing)先試區。通過(guo)升(sheng)級學(xue)習(xi)(xi)(xi)積分、課程推(tui)薦、學(xue)習(xi)(xi)(xi)空間等(deng)功能(neng)(neng)(neng)(neng)，打(da)造適(shi)應海外(wai)學(xue)習(xi)(xi)(xi)者習(xi)(xi)(xi)慣的教(jiao)學(xue)平(ping)(ping)臺。
試(shi)點AI智能翻譯(yi)在課程資源內容中的應用，提高翻譯(yi)效率和資源應用效果，把中文“金課”變成多(duo)語言版本的“金課”，讓(rang)更(geng)多(duo)國際學習者(zhe)會用平(ping)臺、愿用平(ping)臺、讀(du)懂中國、愛上(shang)中國，聚(ju)焦世界各國在人工智能發展中面臨的共同挑戰，深化國際合作(zuo)。